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艾肯师资

与智者同行,与高人为伍

马新民老师北京大学老教授协会基础教育研究与发展中心秘书长。语文特级教师,先后任广东省东莞市北师大翰林实验学校总校长、东莞市中学语文教学研究会会长等职务

与智者同行,与高人为伍

---记艾肯外语名誉校长马新民2018年艾肯外语学校师训会

  

2018731日中午,艾肯外语教师队伍利用中午课间时间上了一堂十分有意义的师训课程。马新民校长以一篇论文开始了今天的教师交流和培训会---《向独立教师学教学》。在马校长的眼中,艾肯外语的每一位教师都是独立教师,对老师们的付出和几年来教学能力的成长表现肯定,艾肯外语参会的各位教师非常激动。

一场培训会艾肯的教师们学习的内容很多,以下分享几个深度教育观点:

一、【关系】-- 教育最关键的两个字,即师生关系。

要想学生在你的科目里面有成绩,前提是你和学生的关系好。所以,在教学过程中,一定要发自内心地爱你教室里的学生,像你的孩子一样,像你的亲人一样去关心他,鼓励他,支持他的成长。学生犯错时如何对待他,选择之前想下如果你是这个学生,如果这个学生是你自己的孩子,你希望被如何对待。想要学生在你这里有成绩,先要让这个学生爱上你,也就是你要先发自内心地爱学生,对学生好,关心学生。

教师和学生之间需要建立高品质的关系

1、相互信赖的关系;

2、相互支撑的关系;

3、相互接纳的关系;

4、相互帮助的关系;

5、相互尊重的关系;

教育从业者要发自内心的喜欢你的学生,学生和老师之间本身是有天然的联系的,艾肯的教师需要不断去体验去学习,学会经营自己和学生之间的关系。永远不要嘲笑你教室里的每一个学生,真心的为他/好,你们就会逐步构建起融洽的关系。永远不讽刺,不嘲弄,不打击你的学员。

二、【专业】 想让学生在你这里有好的教学成果,仅靠师生关系良好是不够的,还要师自身专业过硬。

三、【使命】教育者的使命——激发学员学习的动力,让学员对学习产生兴趣。  

方法:多和学员单独沟通,多【访谈】学生。这不仅仅是老师的职责,是每一位上课

教师的责任。上课过程仅仅是【教学】过程,要想有良好的【教育】成果,需要经常给

学生做【思想工作】。和学生访谈就是一个很好的办法,访谈过程中针对性地帮助学生

解决学习上的问题,真正的了解学生,关心学生。很多真心话是在单独访谈过程中说出

来的。     


 

总结:教学是教育的一部分,教育是对一个人的全面塑造。

    

      马新民校长,一位教育名家连续几年来均能安排时间来对艾肯外语教学团队做培训,支持艾肯外语不断成长和发展,去服务更多有需要的学员。教育者,需要不断更新自己的认识,更新自己的知识储备,为学员带去更多的知识和能力。

      艾肯外语学校的全体教师,通过本次的培训,收获满满。在教育培训这条路上,对教育的理解更深了,这些有高端观点将会有艾肯教师的教学过程中得以体现,最后让学员受益,让艾肯外语获得学员的认可。

      在教育这个充满使命感的道路上,艾肯外语在不断进步,不断努力!

      马新民校长表示:做外语培训,不能纯粹做语言的培训工作,艾肯外语要定位于培养拥有国际视野、中国情怀的国际化人才,这是艾肯的努力目标。在这方面,我也会调动各方平台和资源,支持艾肯向这个方向发展!艾肯的全同教职员工,共同努力!

 


 

延伸阅读:

我们一起来了解一下马新民校长!

他,1999年来到东莞,在东莞高级中学任教并担任语文科级长。

2003年调至东莞市教育局教研室教研员。

2010年转至北师大翰林实验学校担任总校长。

2013年后,到北京大学老教授协会基础教育研究中心任秘书长,随后管理两家全日制学学校,实现教育人生价值的跨越式发展。

他,拥有多种身份!广东省特级教师,东莞市中学语文教学研究会会长,广东省中学语文教学研究会常务理事广东省国家级示范高中评审专家,广东省高中教学水平评审专家,广东省新课程教师岗前培训专家组成员,国家级核心学术期刊《语文月刊》特聘学术委员,东莞市名教师工作室主持人,东莞市高中语文学科带头人,东莞市优秀教育工作者

他,是实至名归的一名真正的教育名家,匠心教育专家。

他,现在担任艾肯外语学校名誉校长、特聘顾问,为艾肯外语国际教育业务打开了通道,并在接下来支持艾肯外语更加健康有序的发展,支持艾肯每一位教师、学子都能在艾肯提供的教育平台上,实现自己的梦想!

艾肯外语日语近期开班计划:

1、日语初级周六班
2、日语初级周日班
3、日语初级晚班
4、日语中级周日班

5、日语初级半日制班

艾肯外语韩语近期开班计划:

1、韩语初级周六班

2、韩语初级周日班

3、韩语初级晚班

4、韩语中级周日班

5、韩语初级半日制班

艾肯外语品牌课程:

1、日语全日制:6个月零基础直达N2水平

2、韩语全日制:6个月零基础直达T2水平